143.游离战术
第一节暂停的时候，十二中进行了调整，他们改用了全场领防的策略。因为整整半节的时间，都是郗风在控球，虽然进攻的方式很多，但十二中的教练发现，这个叫郗风的家伙，实在是最重要的一个人。尤其是他那两个三分球，在防守队员没有失位的情况，还能将球打进，实在是太可怕了。鉴于他得分榜上第三的排名，十二中的教练决定，防守战术一定要针对郗风。
比赛重新开始的时候，郗风就明显感觉到了来自对手的压力。自己从头至尾，无时无刻不在受到干扰。有球、无球、跑位，自己一切有威胁和无威胁的动作，都会受到对手的严防。这种防守强度，让郗风很不适应，他只在跟一中的比赛中，才有这种感觉。并且这么长时间过去了，郗风都快忘了。
现在陡然间受到这种压力，郗风有点心烦意乱。只好把球传了出去，让张雷和陈明阳去想办法。
张雷原本倒是打控卫的，可是这么长时间，都是郗风在控球，并且大家也都习惯了，现在把球交给张雷去组织进攻，让大家很不习惯，频频失误。按照战术来说，郗风就算不投篮，也会跑位去接球再传出去，这是一个完整的战术。现在，等到别人想把球交给郗风想要过渡一下，发现郗风接球的机会不好，只好停了下来。
就这么停一下，一半的进攻时间就过去了。等到把球交给周浩宇重新组织进攻的时候，又因为郗风被盯死，战术属于脱节的状态。最后，在没有办法的情况下，球在谁的手里，谁就碰运气似的扔一个，命中率那就没办法保证了。
暂停后的比赛，完成了形式上的大逆转，第一节比赛结束，双方竟然打平了。
“怎么会这样？”王老师没看明白。
张雷说道“郗风被盯死了！我们的战术打不出来！”
这种让队里主将游离在战术体系之外的防守战术，他们没有遇到过。郗风拿球与不拿球，都会受到最严密的防守，接到球就很困难了，就算能接到球，并且甩开了防守人，对方的别的队员也会很快到位，绝对不让郗风轻松出手。
张雷再喜欢研究战术，也不可能看得懂这种战术，更无法去破解。
好在十二中的进攻能力也有限，两队现在只是打平，情况似乎也不是太坏。
节间休息的时间很短，大家商量了半天，也商量不出一个结果，第二节的比赛就开始了。
十二中的队员有十二人之多，轮换着上来积极防守，让三中队员一直处于很不舒服的状态，第二节还没打完，大家的心态竟然被十二中防得有点焦躁了。在一次抢篮板的过程中，周浩宇抱着球，直接把对方一个队员扔出了底线。十二中的那个队员扭到了腿，直接就不能比赛了，主办方简单处理了一下，就送去医院了。
这边周浩宇恶意犯规，被直接罚下了。这让三中本来还能坚持的局面，很快就处于被动。第二节结束的时候，已经落后四分了。
中场休息的时候，王老师只是很着急地埋怨周浩宇。他也看出来了，周浩宇下场后，三中在篮板上太吃亏了。周浩宇本来就因为被罚下心情不好，现在听到王老师还埋怨他，立马就要起来打人，王野和郗风赶紧拦住。除了他们两个，别人都差太多了，根本不敢拦着。
王老师被周浩宇这么一吓，也不敢再乱发脾气。张雷趁势说道“别闹了，还是想想该怎么办吧！没想到这个十二中这么难打，大家有什么办法，都说一下！”
众人能有什么办法？平时有郗洪涛在，众人只要听郗洪涛说就好了，根本就没有自己去想过办法。现在让大家去想办法，张雷自己就都给否定了。
其他人现在也都心情不好，听到张雷把大家的主意否定了，就让张雷说个主意，大家听就是了，反正平时大家除了听郗洪涛的，就是听张雷的。
张雷要有办法，就不用问大家了。中场休息的时间，除了没有解决问题，反而让大家更生了一肚子气。
休息回来，秦可可好像要跟大家说什么。但是比赛很快就要开始了，也没人搭理秦可可。
比赛刚开始的时候，这边裁判直接就示意要暂停。让两边的队员都有点不知所措，这什么情况？中场休息那么长的时间没休息好？
等看清楚后，三中的队员差点没吐血。原来是秦可可叫的暂停！
“你叫什么暂停啊？”众人虽然都有点气，但平时秦可可跟大家也很熟了，这暂停叫了又不能取消，只好这样了。
“大家听我说，刚才中场休息的时候，我跟郗教练打过电话了。他已经把战术跟我说了，现在大家听我说。”
大家一听是郗洪涛的意思，都来了精神了，那种负面的情绪很快就一扫而空。
“教练说，对方只是派一个人严防郗风，就要想尽一切办法把球交到郗风的手上，让郗风去一打一。虽然成功率没有平时高，但这种方法会让对手觉得他们的防守战术有问题，进而采用包夹的战术。只要对手一包夹，机会就出现了。大概意思就是这样，教练说你们会知道怎么去做的，就不再细致地说了。”
郗风其实是可以拿到球的，十二中的战术就是这样，只要郗风不参与进攻，他们就会适当地对他放松。只要进入战术，就会受到严防死守。人都有追逐舒适的习惯，那种明知山有虎偏向虎山行的决心，不是刻意去做，根本就做不到。
这就像瞌睡送上枕头，郗风在十二中战术的指引下，慢慢就在中场那里不过来了。现在听到郗洪涛的战术就是要郗风去强打，大家也都知道该怎么做了。跟一中比赛的时候，那种手递手传球很有效果，张雷就代替郗洪涛给大家布置了战术。
比赛重新开始的时候，郗风就明显感觉到了来自对手的压力。自己从头至尾，无时无刻不在受到干扰。有球、无球、跑位，自己一切有威胁和无威胁的动作，都会受到对手的严防。这种防守强度，让郗风很不适应，他只在跟一中的比赛中，才有这种感觉。并且这么长时间过去了，郗风都快忘了。
现在陡然间受到这种压力，郗风有点心烦意乱。只好把球传了出去，让张雷和陈明阳去想办法。
张雷原本倒是打控卫的，可是这么长时间，都是郗风在控球，并且大家也都习惯了，现在把球交给张雷去组织进攻，让大家很不习惯，频频失误。按照战术来说，郗风就算不投篮，也会跑位去接球再传出去，这是一个完整的战术。现在，等到别人想把球交给郗风想要过渡一下，发现郗风接球的机会不好，只好停了下来。
就这么停一下，一半的进攻时间就过去了。等到把球交给周浩宇重新组织进攻的时候，又因为郗风被盯死，战术属于脱节的状态。最后，在没有办法的情况下，球在谁的手里，谁就碰运气似的扔一个，命中率那就没办法保证了。
暂停后的比赛，完成了形式上的大逆转，第一节比赛结束，双方竟然打平了。
“怎么会这样？”王老师没看明白。
张雷说道“郗风被盯死了！我们的战术打不出来！”
这种让队里主将游离在战术体系之外的防守战术，他们没有遇到过。郗风拿球与不拿球，都会受到最严密的防守，接到球就很困难了，就算能接到球，并且甩开了防守人，对方的别的队员也会很快到位，绝对不让郗风轻松出手。
张雷再喜欢研究战术，也不可能看得懂这种战术，更无法去破解。
好在十二中的进攻能力也有限，两队现在只是打平，情况似乎也不是太坏。
节间休息的时间很短，大家商量了半天，也商量不出一个结果，第二节的比赛就开始了。
十二中的队员有十二人之多，轮换着上来积极防守，让三中队员一直处于很不舒服的状态，第二节还没打完，大家的心态竟然被十二中防得有点焦躁了。在一次抢篮板的过程中，周浩宇抱着球，直接把对方一个队员扔出了底线。十二中的那个队员扭到了腿，直接就不能比赛了，主办方简单处理了一下，就送去医院了。
这边周浩宇恶意犯规，被直接罚下了。这让三中本来还能坚持的局面，很快就处于被动。第二节结束的时候，已经落后四分了。
中场休息的时候，王老师只是很着急地埋怨周浩宇。他也看出来了，周浩宇下场后，三中在篮板上太吃亏了。周浩宇本来就因为被罚下心情不好，现在听到王老师还埋怨他，立马就要起来打人，王野和郗风赶紧拦住。除了他们两个，别人都差太多了，根本不敢拦着。
王老师被周浩宇这么一吓，也不敢再乱发脾气。张雷趁势说道“别闹了，还是想想该怎么办吧！没想到这个十二中这么难打，大家有什么办法，都说一下！”
众人能有什么办法？平时有郗洪涛在，众人只要听郗洪涛说就好了，根本就没有自己去想过办法。现在让大家去想办法，张雷自己就都给否定了。
其他人现在也都心情不好，听到张雷把大家的主意否定了，就让张雷说个主意，大家听就是了，反正平时大家除了听郗洪涛的，就是听张雷的。
张雷要有办法，就不用问大家了。中场休息的时间，除了没有解决问题，反而让大家更生了一肚子气。
休息回来，秦可可好像要跟大家说什么。但是比赛很快就要开始了，也没人搭理秦可可。
比赛刚开始的时候，这边裁判直接就示意要暂停。让两边的队员都有点不知所措，这什么情况？中场休息那么长的时间没休息好？
等看清楚后，三中的队员差点没吐血。原来是秦可可叫的暂停！
“你叫什么暂停啊？”众人虽然都有点气，但平时秦可可跟大家也很熟了，这暂停叫了又不能取消，只好这样了。
“大家听我说，刚才中场休息的时候，我跟郗教练打过电话了。他已经把战术跟我说了，现在大家听我说。”
大家一听是郗洪涛的意思，都来了精神了，那种负面的情绪很快就一扫而空。
“教练说，对方只是派一个人严防郗风，就要想尽一切办法把球交到郗风的手上，让郗风去一打一。虽然成功率没有平时高，但这种方法会让对手觉得他们的防守战术有问题，进而采用包夹的战术。只要对手一包夹，机会就出现了。大概意思就是这样，教练说你们会知道怎么去做的，就不再细致地说了。”
郗风其实是可以拿到球的，十二中的战术就是这样，只要郗风不参与进攻，他们就会适当地对他放松。只要进入战术，就会受到严防死守。人都有追逐舒适的习惯，那种明知山有虎偏向虎山行的决心，不是刻意去做，根本就做不到。
这就像瞌睡送上枕头，郗风在十二中战术的指引下，慢慢就在中场那里不过来了。现在听到郗洪涛的战术就是要郗风去强打，大家也都知道该怎么做了。跟一中比赛的时候，那种手递手传球很有效果，张雷就代替郗洪涛给大家布置了战术。