卷一 意乱 62 肖蕾：为他发愁
十七周开始肖蕾突然现王昊有些反常：上课时总是痴痴地看着自己呆。肖蕾知道这小子偷偷喜欢自己起先还感到不好意思有种幸福的感觉。后来她听到其他老师反映王昊在他们的课堂上也这样总是不由自主地呆还傻笑莫名其妙地笑。肖蕾终于知道王昊的心理出了问题。这问题有些严重已经影响到了他正常的学习生活。
肖蕾不知道王昊近期的生活生了多么大的变化她以为是自己的原因。她为此自责有些后悔。觉得自己太自私既然早已知道了王昊喜欢自己的事情应该早些引导他。使他的思想回到正常的学习中去而不该放纵他对他这些思想不管不问任由他展下去。肖蕾觉得抱歉想找个机会和王昊好好谈谈。
但是怎么谈呢？简单地含蓄地不痛不痒地和他谈不会有什么效果。只有深入地贴心贴肺地和他谈谈到他的心窝里才可能产生效果。但如果想要达到后者的效果就必须要对谈话有所设计。光有谈的愿望不行还要讲究谈的方式谈的时机。肖蕾有些犯难觉得从来没有像现在这样被动。
事不关己高高挂起这事情关系到她自己所以觉得难办。
虽然她是老师但这境况就像一个医生得了病医不自治啊。
基于这些原因肖蕾虽然有了和王昊进行一番深谈的念头但一直没能实施。她不是一般老师是班主任。她要教学要管理一个班集体六十多个人呢并非只管着一个王昊。
白天忙忙得焦头烂额正所谓按下葫芦瓢起来身体累。晚上也忙到家还要考虑班集体的事情考虑怎么和王昊谈话的问题心累。
如此消磨了好几天居然一直找不到合适的时间与理想的方法。接下来老师们又向她反映王昊的情况说肖蕾你赶紧和王昊谈谈吧再不谈这小子就又要退步了。他能进步到今天这样子不易啊可不能让他反复。说这话的老师不只一个连对王昊一向不大感冒的数学老师艾潜也这么说。
周四上午肖蕾上完课年级主任郑直把肖蕾叫到了级主任办公室好像很随意的样子问起了班里的情况。
“肖老师最近你们班情况咋样？”
“咋啦郑主任？”肖蕾搞不清郑主任葫芦里卖啥药不敢随便表态。
“没什么随便问问。”
“那情况……正常。”
“哦？是吗？”郑主任看一眼肖蕾莫测高深地说。
肖蕾看他的神情显然要说什么但他不明说自己就不好瞎猜。肖蕾看一眼主任不说话。
“你们班那个男班长王昊最近表现如何？”郑主任沉不住气终于把话挑明了。
肖蕾心一沉心说晕咋问起他来了？真是“哪壶不开提哪壶”！心中不满意嘴上却说道“他呀就像我以前向您反映过的那样一会儿好一会儿坏不定性总是反复。就拿这两次考试来说吧入班时由于顺利当上了班长他心中就得意尾巴翘得老高结果第一次考试就没有考好。由于第一次考试没考好我在班里训了他估计他在家也没讨到好果子吃。结果呢第二阶段他老实了努力学习一阵子结果成绩就上去了进步了二十多个名次。由于进步我表扬了他估计他家长也表扬了他。于是呢他的日子好过了心中得意尾巴又翘起来了。据说最近几天他课堂上不好好上课总是想心事呢。——屁大的一个毛孩子也不知道哪来那么多心事儿！”
郑主任点头“我让你来就是要和你说说他的事情。起先没说那么透就是想看你是否了解班里的最新情况。”
“您早说透多好！害我担忧半天死了那么多脑细胞！”肖蕾笑着抱怨。
郑主任嘿嘿笑“领导嘛哪能什么都对你说？”
肖蕾也笑“领导就是高明说话总是不说透让人猜。无怪乎大家都说呢领导就是领着捣。——‘捣蛋’的‘捣’。嘻嘻。”
郑主任听到这话假意生气眉头一皱“咋这样糟蹋领导！谁说的？”
“不告诉你。嘻嘻。”肖蕾看出了他的假怒一点也不害怕。
郑主任笑骂“你这个丫头啊呵呵。”面容一端又谈到了正题“我看那个王昊你该和他谈谈。了解一下他的心事也好对症下药嘛。”
肖蕾“我正想和他谈呢但还没有想好。”
郑主任一愣“啥意思？”
肖蕾“简单的谈浮光掠影的不起作用。我想和他深入谈。深入谈就得准备一下把一切都想好。”
郑主任点头“你这个想法很好不过得快批评和表扬都要及时不能拖太久。久则生变容易被动哟。”
肖蕾点头说是的。
郑主任又说“像王昊这种学生属于挑头的那一类。把他教育好了就会带动一群人甚至整个班级。但如果忽视他使他变坏那么班级中就会有一群学生跟着他学坏。俗话说‘一粒老鼠屎坏掉满锅汤’希望王昊不要成为那一粒老鼠屎才好。”
肖蕾心中喜爱王昊听郑主任这样比喻他心中老大不自在“我知道王昊这种学生属于领军式的人物。”——她用了自己的比喻赞美的方式。
郑主任何等人？听肖蕾这样说便明白王昊在她心中的分量。他微笑着表面不动声色暗地里却相信了原先听说过的她和王昊的那些风言风语。
“呵呵你能认识到这一点就好。我的意思：也就是给你提个醒让你明白王昊在你们班的重要性。既然你也这么看很好哈哈英雄所见略同啊。”郑主任看着肖蕾口中夸耀心中却叹息。
随后又说了几句闲话肖蕾便告辞。
肖蕾走出郑主任办公室的时候心中暗自庆幸：“天哪！幸亏他不知道我和王昊的事情。不过话说回来我和王昊的事情我一直深埋心底连王昊都不知道我的心思外人怎能知道？嘻嘻。”
郑主任看着肖蕾窈窕的背影心中却在叹息：“多好的一个女孩儿咋会爱上自己的学生呢？你们这些年轻人啊真是让人捉摸不透。丫头啊希望你能把持住自己千万别整出什么乱子来。”
肖蕾不知道王昊近期的生活生了多么大的变化她以为是自己的原因。她为此自责有些后悔。觉得自己太自私既然早已知道了王昊喜欢自己的事情应该早些引导他。使他的思想回到正常的学习中去而不该放纵他对他这些思想不管不问任由他展下去。肖蕾觉得抱歉想找个机会和王昊好好谈谈。
但是怎么谈呢？简单地含蓄地不痛不痒地和他谈不会有什么效果。只有深入地贴心贴肺地和他谈谈到他的心窝里才可能产生效果。但如果想要达到后者的效果就必须要对谈话有所设计。光有谈的愿望不行还要讲究谈的方式谈的时机。肖蕾有些犯难觉得从来没有像现在这样被动。
事不关己高高挂起这事情关系到她自己所以觉得难办。
虽然她是老师但这境况就像一个医生得了病医不自治啊。
基于这些原因肖蕾虽然有了和王昊进行一番深谈的念头但一直没能实施。她不是一般老师是班主任。她要教学要管理一个班集体六十多个人呢并非只管着一个王昊。
白天忙忙得焦头烂额正所谓按下葫芦瓢起来身体累。晚上也忙到家还要考虑班集体的事情考虑怎么和王昊谈话的问题心累。
如此消磨了好几天居然一直找不到合适的时间与理想的方法。接下来老师们又向她反映王昊的情况说肖蕾你赶紧和王昊谈谈吧再不谈这小子就又要退步了。他能进步到今天这样子不易啊可不能让他反复。说这话的老师不只一个连对王昊一向不大感冒的数学老师艾潜也这么说。
周四上午肖蕾上完课年级主任郑直把肖蕾叫到了级主任办公室好像很随意的样子问起了班里的情况。
“肖老师最近你们班情况咋样？”
“咋啦郑主任？”肖蕾搞不清郑主任葫芦里卖啥药不敢随便表态。
“没什么随便问问。”
“那情况……正常。”
“哦？是吗？”郑主任看一眼肖蕾莫测高深地说。
肖蕾看他的神情显然要说什么但他不明说自己就不好瞎猜。肖蕾看一眼主任不说话。
“你们班那个男班长王昊最近表现如何？”郑主任沉不住气终于把话挑明了。
肖蕾心一沉心说晕咋问起他来了？真是“哪壶不开提哪壶”！心中不满意嘴上却说道“他呀就像我以前向您反映过的那样一会儿好一会儿坏不定性总是反复。就拿这两次考试来说吧入班时由于顺利当上了班长他心中就得意尾巴翘得老高结果第一次考试就没有考好。由于第一次考试没考好我在班里训了他估计他在家也没讨到好果子吃。结果呢第二阶段他老实了努力学习一阵子结果成绩就上去了进步了二十多个名次。由于进步我表扬了他估计他家长也表扬了他。于是呢他的日子好过了心中得意尾巴又翘起来了。据说最近几天他课堂上不好好上课总是想心事呢。——屁大的一个毛孩子也不知道哪来那么多心事儿！”
郑主任点头“我让你来就是要和你说说他的事情。起先没说那么透就是想看你是否了解班里的最新情况。”
“您早说透多好！害我担忧半天死了那么多脑细胞！”肖蕾笑着抱怨。
郑主任嘿嘿笑“领导嘛哪能什么都对你说？”
肖蕾也笑“领导就是高明说话总是不说透让人猜。无怪乎大家都说呢领导就是领着捣。——‘捣蛋’的‘捣’。嘻嘻。”
郑主任听到这话假意生气眉头一皱“咋这样糟蹋领导！谁说的？”
“不告诉你。嘻嘻。”肖蕾看出了他的假怒一点也不害怕。
郑主任笑骂“你这个丫头啊呵呵。”面容一端又谈到了正题“我看那个王昊你该和他谈谈。了解一下他的心事也好对症下药嘛。”
肖蕾“我正想和他谈呢但还没有想好。”
郑主任一愣“啥意思？”
肖蕾“简单的谈浮光掠影的不起作用。我想和他深入谈。深入谈就得准备一下把一切都想好。”
郑主任点头“你这个想法很好不过得快批评和表扬都要及时不能拖太久。久则生变容易被动哟。”
肖蕾点头说是的。
郑主任又说“像王昊这种学生属于挑头的那一类。把他教育好了就会带动一群人甚至整个班级。但如果忽视他使他变坏那么班级中就会有一群学生跟着他学坏。俗话说‘一粒老鼠屎坏掉满锅汤’希望王昊不要成为那一粒老鼠屎才好。”
肖蕾心中喜爱王昊听郑主任这样比喻他心中老大不自在“我知道王昊这种学生属于领军式的人物。”——她用了自己的比喻赞美的方式。
郑主任何等人？听肖蕾这样说便明白王昊在她心中的分量。他微笑着表面不动声色暗地里却相信了原先听说过的她和王昊的那些风言风语。
“呵呵你能认识到这一点就好。我的意思：也就是给你提个醒让你明白王昊在你们班的重要性。既然你也这么看很好哈哈英雄所见略同啊。”郑主任看着肖蕾口中夸耀心中却叹息。
随后又说了几句闲话肖蕾便告辞。
肖蕾走出郑主任办公室的时候心中暗自庆幸：“天哪！幸亏他不知道我和王昊的事情。不过话说回来我和王昊的事情我一直深埋心底连王昊都不知道我的心思外人怎能知道？嘻嘻。”
郑主任看着肖蕾窈窕的背影心中却在叹息：“多好的一个女孩儿咋会爱上自己的学生呢？你们这些年轻人啊真是让人捉摸不透。丫头啊希望你能把持住自己千万别整出什么乱子来。”